Оперативную информацию, как правило, мы получаем из периодических изданий. Очень важно, чтобы с детства ребенок понимал, что кроме интересных и увлекательных книг, есть газеты и журналы, которые также могут быть интересными, привлекательными и по­знавательными.

      В начале января в читальном зале детской библиотеки для учащихся четвертого класса прошел библиотечный урок «Расскажут обо всем на свете все детские журналы и газеты». Библиотекарь рассказала, почему издания называются периодическими, чем отличаются газеты от журналов. Обратившись  к словарю русского языка С.И. Ожегова, более подробно познакомила школьников с понятиями: газета, журнал, статья, заметка. Юные читатели узнали, что обложка – это лицо журнала, которые нужны для дополнительного чтения, получения интересных сведений об окружающем мире.

     Ребята прослушали историю появления первой газеты и детского журнала «Детское чтение для сердца и разума». Узнали, как называются профессии тех людей, которые занимаются непосредственно работой над периодикой: дизайнер, редактор, журналист, корректор, верстальщик. Проявив любознательность и заинтересованность, дети самостоятельно обратились к словарю, нашли и зачитали понятия «журналист» и «редактор».

    Ребята с интересом совершили путешествие по страничкам журналов «Мурзилка», «Читайка», «Тошка и компания», «Ежик», «Свирель», «Фиксики», «Принцесса», «Шишкин лес».  Погрузившись в мир волшебного и неизвестного, познакомились с содержанием, основными рубриками, главными героями и т.д. Многие рассказали, с какими изданиями они уже знакомы, какие выписывают для них родители.

     Для закрепления материала, ведущая провела викторину «Зеленые страницы детских журналов», ответы которой порадовали и удивили. Для того чтобы присутствующие не забыли как пользоваться журналом или газетой, всем присутствующим были розданы памятки «Как работать с периодикой».

В конце урока ведущая пригласила всех чаще посещать читальный зал библиотеки, где их ждет их любимая пресса.