Есть темы, которые очень сложны для юношеского понимания. Холокост... Как о нём доступно рассказать восьмиклассникам?! Сотруднику Центральной библиотеки помогли в этом книги, особенно написанные очевидцами.

«Всесожжение. Жестокая правда» - под таким названием прошёл вечер-реквием, приуроченный к Международному дню памяти жертв Холокоста.

Опираясь на художественные и исторические произведения по теме, библиотекарь построила работу с учащимися так, что они не просто дозированно получили информацию о самых важных моментах, но и самостоятельно могли делать выводы и приходить к какому-то умозаключению. Выяснив, что они не особо понимают значение слов «холокост», «геноцид», «национализм», «ариизация» «концентрационный лагерь» и «гетто», специалист в доступной форме разъяснила суть этих явлений, приводя примеры и проводя параллели.

К каждому из понятий постаралась подобрать примеры в тематических произведениях российских и зарубежных авторов. Благодаря книге «Бабий Яр» Анатолия Кузнецова участники узнали о чудовищных событиях 1941-1943 гг., которые навеки омрачили историю киевского урочища прахом более 150 тысяч невинных евреев, цыган, советских военнопленных разных национальностей. История бывшего заключённого Рихарда Глацара «Ад за зелёным забором» позволила познакомить ребят с застенками концентрационного лагеря Требли́нка, в котором ему удалось выжить. Про другие лагеря смерти узнали из двухтомника «Чёрная книга» - первом документальном произведении о преступлениях немецких захватчиков против еврейского населения СССР. В одном из зачитываемых отрывков упоминалось о специальной системе значков, использованных в большинстве концлагерей для опознавания категории пленных (политический заключённый, цыган, эмигрант, антисоциальный индивид и др.), что особенно привлекло внимание слушателей. Понравились им рассказы Ури О́рлева «Остров на птичьей улице» и Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме», повествующие о судьбах трёх мальчишек. Первый - выживал в заброшенном доме опустевшего гетто, а двое других - разделённые забором с колючей проволокой немец и еврей, шагнувшие по наивности в горнило душегубки.

Несмотря на тяжесть восприятия темы, было видно, что она тронула ребят, и в их глазах отразилось понимание.      

Мария Апалькова,

библиотекарь отдела обслуживания