Все дальше  от нас события Великой Отечественной войны, тем ценнее сведения и воспоминания людей переживших ее.

Мы говорим «война» - и подразумеваем «большие слова»: «подвиг, патриотизм, Родина…». Так было принято всегда. Но иногда надо отойти от шаблона  и заглянуть туда, куда редко устремляется луч света. Ведь мы, по сути, кроме имени Тани Савичевой и десятка пионеров-героев не знаем о «войне детей» ничего. Мы слышали рассказы о том, что дети военной поры тушили сброшенные фашистами зажигалки на крышах домов, копали картошку, работали на огородах, писали письма домой  под диктовку раненых бойцов в госпиталях, вязали варежки для фронта… Но как они выживали в мире разрушенном голодом, разрухой, смертью любимых, старших – мы не знаем. Точнее не знали.

Но благодаря тому, что выпущена «Детская книга войны», можно ознакомиться с дневниками детей военной поры. На основании дневниковых записей издана книга Лены Мухиной «Сохрани мою печальную историю».

Повесть Эллы Фоняковой «Хлеб той зимы» тоже автобиографична. Именно этому произведению посвящалось мероприятие, организованное для обучающихся Чувашинской школы сотрудником сельской библиотеки.

Вначале встречи ребятам был продемонстрирован мультфильм «Воробышек», созданный детьми из творческой студии анимации «Мультподъем» Суздальского дома культуры под руководством Алексея Сафонова. После просмотра они поделились тем, какие чувства вызвал он у них, испытывали ли они когда-нибудь голод, возникало ли у них чувство страха, имеют ли они представление о том, как выглядит кусочек хлеба в 125 грамм.

Затем гости мероприятия ознакомились с краткой биографией писательницы Э. Фоняковой посредством слайд-презентации и приступили непосредственно к чтению глав из ее книги.   Для обсуждения были взяты главы «Оладьи из кофейной гущи», «Ведущие предметы», «Довесок»,  «Преступление и наказание», «Зовут ее Галя…», «Пища духовная», как наиболее погружающие в описываемые события и раскрывающие нравственные качества главной героини Лены Комаровской, от лица которой ведется повествование в произведении.                                 

Надо отметить, что дети очень точно поняли и прочувствовали характеры персонажей, их чувства, действия. Сделали правильный вывод, что в блокадном Ленинграде можно было выжить только благодаря взаимовыручке, огромной силе духа и стойкости.

Марина Карюкина,

библиотекарь Чувашинской библиотеки