Для седьмых классов сотрудниками Детской библиотеки проведен библиотечный урок «Каталог – компас в книжном мире», призванный помочь юным читателям ориентироваться в безбрежном океане печатных и электронных изданий.

Занятие началось с рассказа библиотекаря о справочно-библиографическом аппарате библиотеки. Ребята получили фундаментальные знания о понятии «каталог», его древнегреческих корнях, различных видах и основных функциях. Узнали, что всего несколько лет назад читатели, чтобы найти книгу, обращались к карточному каталогу -  алфавитному и систематическому. Они еще есть в библиотеках, но законсервированы. Ведущая предложила присутствующим посмотреть, как на карточке расположена информация о книгах, по какому принципу. Продемонстрировала практические методы поиска информации о литературе с их использованием, принеся один из каталожных ящиков на урок.

Далее речь пошла уже о современных технологиях поиска книг. Школьники познакомились с историей развития электронных каталогов, которые пришли на смену громоздким и часто неудобным бумажным аналогам. Увлекательный рассказ коснулся зарождения электронных библиотек, начавшегося в середине 1990-х годов в США, Японии и странах Западной Европы. Было подчеркнуто значение национальных проектов по созданию электронных библиотек и их распространение по всему миру, включая Россию. Отмечено, что электронные библиотеки – это не просто цифровые копии печатных книг, это целый мир, полный дополнительных ресурсов, мультимедийных материалов и уникальных возможностей для поиска и изучения информации.

Библиотекарь подробно рассказал о преимуществах электронных каталогов: возможности поиска по разнообразным параметрам – всё это в единой, удобной базе данных. Ребята получили информацию о том, как эффективно использовать его для проверки наличия нужной книги в библиотеке, как искать издание любимого автора или по интересующей их тематике. На конкретных примерах увидели, как использовать различные фильтры и параметры поиска для уточнения результатов, как работать с результатами выдачи, анализировать найденную информацию и выбирать наиболее актуальные источники. Каждый попробовал на практике найти литературу по автору, названию, ключевым словам, предмету.

Урок стал не просто введением в мир каталогов, но и путеводителем в мир современных информационных ресурсов. 

            Наталья Рудиш,

библиотекарь Детской библиотеки