Версия сайта для слабовидящих
19.09.2025 08:46
24

Первый визит восьмиклассников в библиотеку: экскурсия и урок профориентации

IMG20250918150421IMG20250918143134IMG20250918142634IMG20250918150402IMG20250918142559IMG20250918145108IMG20250918143158IMG20250918142715IMG20250918144251IMG20250918142813

В Центральной библиотеке существует традиция: приглашать на экскурсию будущих читателей, восьмиклассников. Сейчас они ещё являются пользователями Детской библиотеки, но когда им исполнится 15 лет, они смогут посещать нас не просто как гости мероприятий, а как полноправные читатели. 

В середине сентября обучающиеся 8 «А» класса впервые посетили библиотеку - место, наполненное знаниями, интересными открытиями и возможностями для развития. Библиотекарь провела экскурсию, рассказывая им о книжном фонде, особенностях его работы и других ресурсах, которые предлагает современная библиотека. Особое внимание уделялось электронному каталогу - инструменту, позволяющему найти нужные книги, не выходя из дома. Это важно, ведь использование цифровых сервисов делает процесс поиска информации быстрее и удобнее. Отметила, что библиотека не только хранит книги, периодические издания и редкие музейные экспонаты, но и становится центром культурного и образовательного развития.

Особое место в повествовании заняли проекты, реализованные библиотекой, и краеведческие чтения. Ребята узнали, что и в этом году они вновь пройдут, принять участие в них очень важно для молодого поколения - это помогает лучше понять историю и культуру своей малой родины.

Состоялась и виртуальная экскурсия по библиотеке, которая представляла собой «путешествие» по официальному сайту: рассмотрели интересные разделы, краеведческие базы данных, виртуальные исторические материалы.

Школьникам предложили сыграть в разработанную библиотекарями игру «Тонкий намёк». Это настольное развлечение - не просто интересная интеллектуальная разминка, а целый набор упражнений по теме профориентации самых разных сфер деятельности. Ребятам предлагались задания, в которых нужно распределить профессии по видам деятельности, сопоставить описание профессии с её названием, угадать специальность по набору предметов или понятий. Всё это помогло участникам лучше понять особенности различных профессий и задуматься о своих будущих профессиональных предпочтениях.

В конце встречи у ребят была возможность задать вопросы, в том числе и о профессии библиотекаря, что способствует формированию их профессиональной ориентированности и побуждает к дальнейшему самопознанию.

Софья Ухова,

библиотекарь отдела обслуживания Центральной библиотеки